La 3ème
question parle d’une situation à l’école. Après écouter une conversation et
lire un passage court, on a 30 secondes pour préparer la réponse et 60 secondes
pour répondre. La réponse est enregistrée.
Passage: noter la situation et des raison du changement
Conversation: noter toutes les raisons dont l’home et femme parlent et detecter s’ils sont d’accord ou contre ce changement. Dans la réponse, si manque de raison, on aura moins de points.
Je divie le feuille en 2 colonnes: 1 colonne pour noter des raisonss de l’home, 1 colonne pour noter des raisons de la femme. Il faut tout noter car on ne sait pas si la question demande des raisons de l’home ou de la femme.
Je crée un template:
The announcement states that the school is planning to (state topic of reading passage) in order to (state reasons in the reading). In the conversation, the woman agrees/disagrees with this announcement for 2 reasons. Her first reason is ...... For example..... Her second reason is .... For example,........ So for these reasons, she agrees/disagrees with the planning.
Pour chaque question, j’insère le contenu correspondant.
Passage: noter la situation et des raison du changement
Conversation: noter toutes les raisons dont l’home et femme parlent et detecter s’ils sont d’accord ou contre ce changement. Dans la réponse, si manque de raison, on aura moins de points.
Je divie le feuille en 2 colonnes: 1 colonne pour noter des raisonss de l’home, 1 colonne pour noter des raisons de la femme. Il faut tout noter car on ne sait pas si la question demande des raisons de l’home ou de la femme.
Je crée un template:
The announcement states that the school is planning to (state topic of reading passage) in order to (state reasons in the reading). In the conversation, the woman agrees/disagrees with this announcement for 2 reasons. Her first reason is ...... For example..... Her second reason is .... For example,........ So for these reasons, she agrees/disagrees with the planning.
Pour chaque question, j’insère le contenu correspondant.
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